Опыт

Преподаватель Екатерина Богачевская — об открытии фотоакадемии в Петербурге

Руководитель академии «Фотографика» — о том, чем её заведение отличается от фотокурсов, почему на базе петербургских вузов нельзя создать ничего похожего на высшее образование и зачем вообще открывать фотошколу в России.

В сентябре в Санкт-Петербурге открывается академия «Фотографика», первое в своём роде образовательное учреждение в России, которое ставит своей задачей давать полноценное образование в области фотожурналистики и документальной фотографии. Bird In Flight поговорил с руководителем академии Екатериной Богачевской о том, в чём принципиальное отличие «Фотографики» от других школ фотографии, и о том, что не так с образованием в России.

Екатерина Богачевская 29 лет

Родилась в Санкт-Петербурге. Училась во ВГИКе на факультете режиссуры; окончила Институт философии СПбГУ. Как фотограф публиковалась в D-Reppubblica, National Geographic, Newsweek, NRC Handelsblad, «Огоньке» и других изданиях. Визуальный редактор спецпроектов и руководитель фотослужбы отдела «Новые медиа» портала Lenta.ru (2011–2012). Соавтор четырёх документальных фильмов из мультимедийной серии «Жизнь будет фотографией». Главный редактор «М-Журнала» фонда Liberty.SU (2008–2014). Куратор Фотофакультета им. Гальперина (2014–2015 гг.); автор курса «Мультимедиа — искусство нарратива» в Фотодепартамент.Институте (2014–2015 гг.). Основатель и руководитель Академии документальной фотографии и фотожурналистики «Фотографика».

Когда я была куратором на Факультете фотокорреспондентов и вела курс в Фотодепартаменте, параллельно с этим вместе с небольшой группой моих студентов мы собирались по вечерам и выходным, чтобы встретиться с интересными людьми из мира визуальных искусств, обсудить отснятые серии, поработать над коллективным зином. Эти встречи вдохновили меня на создание «Фотографики», а студенты, с которыми я обсуждала идею академии, убедили меня в правильности и важности этой затеи. Можно сказать, что я сделала это для них — и для той себя, у которой этого не было, когда я только начинала учиться фотографии.

У нас никто не думает, почему людям неинтересно учиться. Никто не учит их учиться. Нам не хватает игрового элемента в образовании. Мне хочется, чтоб это был увлекательный процесс. А в нашей системе образования всё сделано так, чтобы человек, который даже хочет чему-то научиться, при мысли об образовании начал вздрагивать от дурных воспоминаний. Учиться может и должно быть интересно. Но этому тоже нужно учиться. И с этого как раз и будет начинаться наш каждый учебный год в «Фотографике».


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_01.jpg”, “text”: “Александр Астафьев, автор курса «Основы фотографической практики: от единичного кадра к серии»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_02_0.jpg”, “text”: “Юрий Молодковец, автор курса «Проектирование проектов: фотография в действии»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_03_0.jpg”, “text”: “Екатерина Богачевская, автор курса «Создание мультимедиа-проектов в документальной фотографи»”}

В России есть невероятное количество курсов, связанных с фотографией. Большинство из них заточены под то, чтобы, грубо говоря, научить будущих фотографов нажимать на кнопку. Но фотографов в первую очередь нужно учить видеть и думать, а для этого нужен целый комплекс дисциплин. В каком-то смысле основную идею «Фотографики» почти полвека назад сформулировал Анри Картье-Брессон, который говорил, что будущие фотографы должны изучать культуру в целом, а образование «должно развивать визуальное чувство ритма, баланса и радости жизни».


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_04.jpg”, “text”: “Яна Романова, автор курса «О смысле. Введение в формулировку идей в работе над личными проектами»”}

В области документальной фотографии и фотожурналистики все курсы представляют собой формат мастерских одного человека. Даже школа Родченко, которая претендует на что-то полноценное. Такой формат не позволяет студенту получить разнонаправленные знания и найти собственный визуальный язык. Мастерская одного человека — это всегда один взгляд, одно направление. А преподавать должны люди с разными, подчас даже противоположными взглядами. Мне важно, чтобы каждую из дисциплин вёл человек, который разбирается в том, что он ведёт, и чтобы преподавателю было интересно то, о чём он рассказывает. Преподаватель — вредная профессия, больше десяти лет преподавать нельзя — ты перегораешь.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_05.jpg”, “text”: “Александра Деменкова, автор курса «Фотоистория от А до Я»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_06.jpg”, “text”: “Игорь Елуков, автор курса «Основы композиции»”}

Двигаться в направлении высшего образования мне в голову пришло, когда я начала преподавать что-то связанное с фотографией. Во всей большой России нет ни одного фотографического вуза, а значит и высшего фотографического образования. Соседняя маленькая Финляндия, например, имеет несколько высших учебных заведений по фотографии. Я не говорю про Германию, где их около сорока.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_07.jpg”, “text”: “Петр Титаренко, автор курса «Портретная съёмка и работа со светом»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_08_0.jpg”, “text”: “Дарья Туминас, автор курса «Тысяча слов»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_09.jpg”, “text”: “Ксения Диодорова, автор курса «Основы графического дизайна для фотографов»”}

В Петербурге преподают фотожурналистику на кафедре медиадизайна и информационных технологий на журфаке СПбГУ, в Институте культуры и в Институте кино и телевидения, где один год операторов учат фотографии. В Смольном есть магистерская программа по кино, и там есть немного и про фотографию тоже. Кажется, это всё. Я не могу себе представить, что я прихожу в любое из этих заведений и говорю: а давайте сделаем высшее образование в области фотографии. У нас никто не любит ничего менять, особенно в таких тяжеловесных структурах как институт. В какой-то момент стало понятно, что ни при одном из существующих учебных заведений в Петербурге сделать что-то похожее на высшее образование не получится.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_10_01_0.jpg”, “text”: “Вивиан Дель Рио, автор курса «Фотография и цвет»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_11_0.jpg”, “text”: “Ирина Попова, автор цикла лекций «Фотография: от документальности к приватности»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_12_0.jpg”, “text”: “Анастасия Головенченко, автор курса «Фотограф и редакция СМИ»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_13.jpg”, “text”: “Оксана Юшко, автор курса «Архитектура персонального проекта»”},
{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_14.jpg”, “text”: “Артур Бондарь, автор курса «Архитектура персонального проекта»”}

Наша школа — это не высшее учебное заведение. Невозможно взять и открыть вуз в нашей стране и сразу сделать полноценные программы. Во-первых, их просто нет. Чтобы это было полноценное очное образование, надо сначала попробовать сделать школу и понять, каким образом дисциплины работают друг с другом. Поймём мы это только после обкатки, после окончания первого учебного года.

У нас будет не только академия, но и галерея и библиотека по фотографии и визуальным искусствам. Галерея — в том числе как часть образовательного процесса, как пространство для творческих экспериментов преподавателей в рамках их программ. А библиотека — кладезь знаний.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_15.jpg”, “text”: “Фарит Губаев, автор курса «Психология визуального восприятия»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_16.jpg”, “text”: “Артур Бергарт, автор курса «Операторское мастерство»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_19.jpg”, “text”: “Эмиль Гатауллин, автор семинара «За кадром»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_20.jpg”, “text”: “Алина Тарабаринова, автор курса «Стрит-фотография»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_21.jpg”, “text”: “Владимир Вишневский, автор курса «Фотоликбез»”}

В «Фотографике» сейчас около сорока преподавателей. Среди них не только известные российские фотографы, но и дизайнеры, режиссёры, фоторедакторы. Например, фотограф Александр Астафъев будет вести базовый курс «Основы фотографической практики: от единичного кадра к серии»; главный редактор издания «Бумага» Кирилл Артеменко — два курса: «Медиаграмотность» и «Репортажная журналистика»; фотодиректор «Медузы» Настя Головенченко — курс про взаимодействие фотографа и редакции СМИ. Также среди преподавателей: фотограф «Эрмитажа» Юрий Молодковец, куратор и преподаватель Дарья Туминас, дизайнер Ксения Диодорова, режиссёр Михаил Железников, фотограф и издатель Ирина Попова, фотографы Александра Деменкова, Яна Романова, Вивиан Дель Рио, Артур Бондарь, Оксана Юшко, историк фотографии Мария Гурьева, философ Мария Могилевич.

Образовательная программа представляет собой формат вечернего обучения.

У нас две образовательные программы: двухгодичный полный курс и одногодичный продвинутый. Для полного курса первый год обучения — вводный в азы профессии и акцент на работе со СМИ, второй год — работа над авторскими проектами и их реализация в фотокнигах, на выставках и в мультимедиа-проектах. Обе программы представляют собой формат вечернего обучения. Сейчас мы также работаем над программой курса для жителей из других городов России и ближнего зарубежья — он будет в формате заочки с двумя сессиями в Петербурге и возможностью подключаться онлайн к лекционным курсам, семинарам и мастер-классам.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_30_0.jpg”, “text”: “”},
{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_29.jpg”, “text”: “”}

Стоимость обучения в «Фотографике» — 5 000 рублей в месяц, это соразмерно цене на существующие курсы по фотожурналистике, хотя наша программа существенно шире. Кроме того, на каждой из программ обучения есть бюджетное место, предусмотренное для тех, кто не может оплатить обучение.

Чтобы открыть школу фотографии, не нужно много денег. Нужно много терпения, увлечённости, которая вдохновит других, и собственных трудозатрат. Нужно много работать, чтобы иметь необходимый начальный капитал. Именно этим я и занимаюсь последние полгода.

Если ты хочешь сделать что-то, что тебе кажется нужным, то тебе вдруг всё начинает в этом помогать.

Мне не нравятся все эти разговоры, что нужно уезжать за границу, чтобы учиться, а тут невозможно ничего сделать. Ну а что будет-то, если все уедут? Я решила, что если здесь есть люди, которые хотят учиться, то нужно сделать для них что-то. Проблема не в России, проблема в нас самих. Нужно перестать думать, что ничего не получится. Если ты хочешь сделать что-то, что тебе кажется нужным, то тебе вдруг всё начинает в этом помогать. Я носила в голове эту затею, и понемногу начала выстраиваться программа, нашлись преподаватели, помещение. Не всё радужно, но если тебе чего-то хочется, то нужно двигаться в этом направлении, а не сидеть и ждать более благоприятной ситуации.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_17_0.jpg”, “text”: “Анастасия Руденко, ведущая мастер-классов”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_18_0.jpg”, “text”: “Мария Турченкова, ведущая мастер-классов”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_26_0.jpg”, “text”: “Денис Синяков, ведущий мастер-классов”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_24.jpg”, “text”: “Пётр Антонов, ведущий мастер-классов”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_25_0.jpg”, “text”: “Мария Плотникова, автор курса «Спортивная фотожурналистика»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_23_0.jpg”, “text”: “Анастасия Головенченко, автор курса «Фотограф и редакция СМИ»”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_22.jpg”, “text”: “Анатолий Мальцев, ведущий мастер-классов”}

В этом году «Фотографика» будет участвовать в Перпиньяне. Организаторы фестиваля решили сделать кампус для образовательных школ из разных стран, чтобы студенты могли делиться друг с другом знаниями и опытом. Тем самым они хотят интегрировать образовательный процесс внутрь системы. Это первые важные шаги в верном направлении.

На фотофестивале в Угличе была дискуссия о документальной фотографии, где люди с российской стороны говорили о кризисе в фотожурналистике, а европейцы — что у нас золотой век в фотографии, миллион возможностей, куча фотографов и есть где их фотографии показывать. Да, у нас много талантливых ребят. И я часто слышу от них, что они хотели бы учиться. Проблема в том, что у нас нет выстроенной системы, нет поддержки после окончания учёбы, нет выставочных грантов. Понятно, что всю систему целиком невозможно сразу поменять. Но всё начинается с воспитания и образования. Это то, что помогает встать на ноги. Мне бы хотелось, чтобы вся структура была как в Европе. Нам нужны гранты, резиденции, нужны возможности дать работу выпускникам, но у меня нет волшебной палочки.


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_27.jpg”, “text”: “Павел Волков, ведущий мастер-классов”}


{“img”: “/wp-content/uploads/2015/08/Fotografika_28.jpg”, “text”: “Татьяна Плотникова, ведущая мастер-классов”}

Новое и лучшее

Больше материалов